恆春民謠作為台灣重要無形文化資產，其傳唱方式早期多以口傳心授方式，吟唱內容也和生活密不可分，然文化是與時俱進的，隨著時代發展，社會原有的價值觀，以及人與人之間的關係必然會產生質變，而民謠文化的傳承，在社會脈絡中，也會面臨斷裂或延續的抉擇與困境。傳統音樂文化的傳承方式，與學校場域中的教學方法截然不同，文化傳承與音樂教育之間必須建立起相互對話與互動的橋樑，文化的永續與扎根才會成為可能。

本計畫以文化知識轉譯作為核心目標，透過田野調查、訪談、教學社群與教材出版等方式，試圖建立恆春民謠教與學之脈絡與方法，透過在地實踐過程，使身體經驗和文本理論進行結合與論辯，並藉由知識與文化的再詮釋，針對不同場域及對象將文化本質進行教學轉譯，探討臺灣音樂文化與社群端、教學端結合的方法，並且在傳承與創新的辯證中，紮實文化的主體性，以及建立文化之認同感。